Um projeto iniciado em março teve seu término agora em junho, encerrando um importante ciclo para os alunos do maternal II da Educação Infantil. Trata-se do "Desenvolvendo a Psicomotricidade por meio dos numerais", trabalhado diariamente com as crianças nesse período, por meio de diversas atividades em sala de aula e nos espaços externos da escola, a fim de proporcionar aos alunos aprendizado significativo e prazeroso.

Apresentação dos números por figuras; desenho dos numerais aprendidos na areia do parque; traçado, no chão do pátio, dos números e atividade de equilíbrio das crianças sobre os mesmos; reconhecimento dos números encontrados nas atividades da apostila do COC; modelagem de massinha, formando os números aprendidos; picote de revistas e colagem nos números; pintura a dedo com cola colorida; jogo de boliche e confecção de um portfólio com as crianças dos numerais de 1 a 5 foram atividades desenvolvidas junto às turmas pelas professoras Francine Fiewski, Deise, Natália Martins, Thais de Lira e Débora Rodrigues.

O brincar na Educação Infantil, quer seja como recreação psicomotora orientada ou livremente, aponta sempre para resultados positivos a criança, além de oferece inúmeras oportunidades educativas tais como, desenvolvimento corporal, cognitivo, estímulos a criatividade, socialização e cooperação. Partindo desse pressuposto, apresentamos os numerais de forma lúdica e teórica através de jogos, brincadeiras e atividades contextualizadas sobre os numerais.

Na avaliação das professoras, ao longo de todo processo as crianças demonstraram interesse e satisfação ao realizar as atividades propostas. Paras elas, os objetivos foram alcançados com êxito, pois cada criança, ao seu tempo, foi demonstrando conhecimento e aprendizagem sobre o conteúdo trabalhado. Foi possível ver o resultado concreto a partir das ações e do envolvimento de cada criança, não apenas só no campo do conhecimento pedagógico ao identificar os numerais, mas também pela oralidade, percepção visual e espacial.

Como resultado do projeto, os alunos ampliaram vivências no dia-a-dia tanto na escola, quanto com suas famílias e adquiriram, assim, novas e importantes experiências para seu melhor desempenho.