A Escola Franciscana Imaculada Conceição soma mais uma competição ao seu calendário de olimpíadas do conhecimento. No dia 22 de maio de 2026, a escola levou seus alunos para a Olimpíada de Português, com a 1.ª fase realizada na própria escola, reunindo estudantes do 6.º ano do Ensino Fundamental à 3.ª série do Ensino Médio.

A pergunta que ficou no ar antes da prova era simples: o que uma olimpíada de linguagem testa, afinal? Não é só ortografia ou gramática. Competições como essa exigem leitura crítica, argumentação e capacidade de construir ideias com coerência, habilidades que os pesquisadores de educação associam ao chamado letramento avançado: a capacidade de usar a língua não só para comunicar, mas para pensar. É diferente de estudar para uma prova comum. Exige um tipo diferente de preparo.

E esse preparo aconteceu. As professoras de Língua Portuguesa Adrieli Aparecida Svinar Oliveira e Elizabete Maria dos Santos Kovacs, junto com o professor de gramática Alexandre Ceolin Baziquetto, conduziram semanas de estudo, aprofundamento e resolução de desafios específicos da competição. Não era revisão de conteúdo. Era treino para um tipo de raciocínio que a prova ia cobrar de um jeito diferente do cotidiano. Os coordenadores Fábio Bettoni, Coordenador dos Anos Finais, e Roberto Takashi Fujino, Coordenador do Ensino Médio, acompanharam o processo de perto.

No dia da prova, a escola ficou diferente. Alunos do 6.º ano sentados ao lado de alunos do terceirão, cada um diante do mesmo desafio, com o mesmo tempo. Não havia separação por série nesse momento. Havia, só, a folha e o raciocínio de cada um.

O resultado saiu no dia 23 de junho de 2026: 20 estudantes classificados para a 2.ª fase. Entre eles, Luiza dos Santos Kuhn, do 6.º A; Carolina Jorge Gelain, do 8.º B; e Julia Felix de Oliveira, da 3.ª série do Ensino Médio. Três gerações diferentes de aluno, três percursos diferentes dentro da escola, o mesmo número impresso ao lado do nome.

A tradição da EIC em olimpíadas do conhecimento segue crescendo, e agora o trabalho com as palavras que acontece dentro das salas de aula também ganha espaço fora dos muros da escola.